我問孩子們: 最喜歡茶課的哪一部分? 孩子們問我: 老師妳呢? 當下心中迴盪的， 是與孩子們上課中的互動過程；被打動的畫面，是孩子們執壺時刻的專注眼神。 藉由茶，我們陪伴孩子，孩子回饋給我們更多。
    今年暑假，基金會來到萬華兒童福利服務中心，為弱勢孩子們提供免費的茶課程。兒服中心的主任非常重視生命教育，希望在比較動態的各式才藝課中，藉由茶課，讓孩子們更靜心。所以我們的茶課程設計，在每堂課都帶入了靜心活動。或許這樣的茶課對孩們來說更有別於其它的經驗，孩子們表現的比其他我們帶過茶課的孩子更積極、更認真。我們也藉由茶課去觀察孩子們不同面向的表現，比如第四堂的小茶會，有的孩子僅僅四堂課，就能泡出很好喝的茶；有的孩子不喜歡泡茶，卻是很稱職的接待；有的孩子則是能當一位好茶侶(茶人的搭檔幫手)…。大家各司其職，合力完成了一場溫馨的茶會。作為一位陪伴者也是老師，若能看出孩子的優點，鼓勵他們且讓他們從中獲得自信，也就是發揮了老師的重要功能之一了。

媽媽和奶奶特地前來喝自己孩子泡的茶

    小茶會中有一位特別來賓是來自美國Far Leaves Tea的蕭小姐，其茶館的創辦人來自台灣台南，在美國耕耘茶文化18年，著重將茶與靜心結合，藉由此次的交流活動，我們了解了一些關於茶的國際潮流，包括非咖啡因的茶飲料需求，以及近來美國許多小學希望將更多的茶文化帶給孩子們。茶會結束後，蕭小姐也特地撰文，分享了此次的茶會活動，也希望基金會的小小經驗能提供參考，讓美國孩子們有所收穫。A Mindful Tea Party Hosted by Children: http://www.farleaves.com/blogs/news
    茶，是一個很好的陪伴媒介，把大家聚在一起。可以陪伴家人、朋友，也可以陪伴小孩、老人。未來，基金會帶著這樣以茶為伴的心，繼續我們的教育慈善活動，路，是愈走愈堅定了。

泡茶的當下_專注


認真的做好每一件事


稱職的好茶人、好茶侶


感謝兒福志工的參與和協助


是孩子們的感動、也是老師難忘的回憶