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虹 . BRIDGEHongbridge

科技帶來的速度和數量相對的排擠了用「五感」閱讀產生的溫度、深度和厚度。透過讀書會、講座、參訪、書展等活動，讓閱讀與生活緊密結合。

【小學奉茶】兒童參與共創的茶藝饗宴《吹夢茶壺》

2024.10文、圖／林宇儂 與諾文化設計 創辦人▼茶會現場配合聲光效果帶來沉浸式體驗七月底的週六午後，我們在孩子的帶領下，享受了一場茶與戲劇的沉浸體驗，2024《吹夢茶壺》三個氣球人的烏龍茶會。這是...<More>

【索書號】從自己出發，由生命帶領生命 《把孩子種回來》導讀

2024.10文、圖／杜守正 教育家▼《把孩子種回來》杜守正，有鹿文化把孩子種回來。這個孩子不是別人，就是你自己內在的小孩！把自己種回來！也把孩子種回來！「少年禮」的精神來自「成年禮」1990年，當時...<More>

【海波浪】給孩子一片安心赤足的沙灘

2024.10文、圖／江昀蒨 海邊的接力賽 創辦人▼每到夏天就帶著孩子往水裡泡沒有邊際、深不見底的海，卻漸漸完整了我。無論到哪一片海，都能即刻歸屬，因為所有的海都是流通相連的，人也應該如此，而我們都是...<More>

【人生作品展】Climbing Tree For Life 我的攀樹人生

2024.07文、圖／林韋銘 巧木樹藝有限公司負責人、樹上工作者▼樹木工作者的攀樹日常，取得良好的工作位置及姿態樹木工作者存在的意義樹木在自然環境中扮演重要的角色，時而是個生產者，提供動物呼...<More>

【時空旅人】北投的生活時空故事(上)

2024.07文、圖／高傳棋 臺北水窗口負責人▼1930年代草山與北投觀光明信片封面到北投浸磺水與小旅行北投是老臺北人早期搭乘淡北線鐵道至此浸磺水(洗溫泉)，一邊吃著酒家菜、一邊聽著走唱人唱著那卡西，...<More>
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