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科技帶來的速度和數量相對的排擠了用「五感」閱讀產生的溫度、深度和厚度。透過讀書會、講座、參訪、書展等活動,讓閱讀與生活緊密結合。

【視界走讀】我的繁星之路(下)

2020.10文、圖/陳怡潔接續彩虹之境第14期(2020/07)的上篇請點我觀看:我的繁星之路(上)寬恕之峰      這一天,弟弟用Line告訴我:「奶奶走了!我知道...<More>

《造林造福,百年樹人》系列報導(一) 推動永續森命力

2020.10文、圖 / 長虹教育基金會▼基金會與林務局宜蘭羅東林務管處同仁共同宣示合影開始行動      秉持著人與環境的和諧共榮的理念,且實踐企業致力推廣的建築環境教...<More>

【教育現場】長虹X鹿樂《好書覓良緣、教育無偏鄉》(上)

2020.10文、圖 / 長虹教育基金會「閱讀,是不分城鄉及生活水平,能夠消弭貧富差距的一個最佳管道。」      有感於閱讀對孩子發展的重要性,基金會積極提推動閱讀教育...<More>

台南市吉貝耍國小01-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

吉貝耍閱讀小玩家文、圖 / 台南市吉貝耍國小教師 陳怡儒提案的契機與想法      吉貝耍國小位處偏鄉,偏鄉的學校其實不缺圖書,因為學生人數少,我們的學生能分配到的圖書其...<More>

高雄市金竹國小02-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

教育,應該不一樣!文、圖 / 高雄市金竹國小校長 吳俐錦▼小店長推薦書活動習慣養成、態度建立、潛能啟發    『有一群跳蚤被放在玻璃杯中並且被蓋住,一開始跳蚤拼命向上跳,但總是撞...<More>
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