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科技帶來的速度和數量相對的排擠了用「五感」閱讀產生的溫度、深度和厚度。透過讀書會、講座、參訪、書展等活動,讓閱讀與生活緊密結合。

台中市吳厝國小05-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

吳厝「閱」進,「長」「鹿」相伴文、圖 / 臺中市吳厝國小老師 侯伯樺 善緣的開端     盛夏未至,知了唧唧聲已充斥校園。機械大鳥起飛,不客氣地劃破吳厝寧靜祥和的早晨,除...<More>

台東縣大坡國小06-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

「讀」樂樂,然後眾樂樂文、圖 / 臺東縣大坡國民小學代理教師 黃俊銘 打造閱讀計畫      張曼娟作家在<閱讀的姿態這麼美>一文中提到她自身的經驗及看法,我...<More>

彰化縣香田國小07-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

愛在閱讀蔓延中~文、圖 / 彰化縣香田國小教導主任 林素卿 悅讀日常     「你去借還書了嗎?」這不是老師與學生的對話,這是「好書覓良緣、教育無偏鄉」的新書寄到學校後,...<More>

【索書號】永遠的陽光 林良爺爺(下)-經典好書

2020.07文、圖/徐智暖 臺北市立圖書館 林老師說故事團隊、建築室內設計與社區營造工作者永遠的陽光 林良爺爺(下)-經典好書接續彩虹之境第13期中的上篇-林良爺爺的生平介紹,本篇為系列著作經典推薦...<More>

【視界走讀】我的繁星之路(上)

2020.07文、圖 / 陳怡潔「Si no lo intentas.nunca lo sabrás」(如果你不嘗試你永遠不會知道)▼聖雅各之路沿途美景種子在2004年,因為與一本書相遇...<More>
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