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科技帶來的速度和數量相對的排擠了用「五感」閱讀產生的溫度、深度和厚度。透過讀書會、講座、參訪、書展等活動,讓閱讀與生活緊密結合。

【教育現場】長虹X鹿樂《好書覓良緣、教育無偏鄉》(上)

2020.10文、圖 / 長虹教育基金會「閱讀,是不分城鄉及生活水平,能夠消弭貧富差距的一個最佳管道。」      有感於閱讀對孩子發展的重要性,基金會積極提推動閱讀教育...<More>

台南市吉貝耍國小01-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

吉貝耍閱讀小玩家文、圖 / 台南市吉貝耍國小教師 陳怡儒提案的契機與想法      吉貝耍國小位處偏鄉,偏鄉的學校其實不缺圖書,因為學生人數少,我們的學生能分配到的圖書其...<More>

高雄市金竹國小02-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

教育,應該不一樣!文、圖 / 高雄市金竹國小校長 吳俐錦▼小店長推薦書活動習慣養成、態度建立、潛能啟發    『有一群跳蚤被放在玻璃杯中並且被蓋住,一開始跳蚤拼命向上跳,但總是撞...<More>

彰化縣明禮國小03-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

打造《ML貓米閱世界》 文、圖 / 彰化縣明禮國小教師 謝美雲 「ML貓米閱世界」      ML貓米閱世界,ML是明禮國小,這是一所彰化縣最靠近彰化高鐵站的小學,坐...<More>

台東縣霧鹿國小04-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

閱讀,是一扇穿越時空的任意門文、圖 / 台東縣霧鹿國小教師 劉麗珠 閱讀從分享討論開始「你在開玩笑嗎?這明明就是鴨子。」 「百分之百是兔子。」     走過教室窗邊,竟傳...<More>
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