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科技帶來的速度和數量相對的排擠了用「五感」閱讀產生的溫度、深度和厚度。透過讀書會、講座、參訪、書展等活動,讓閱讀與生活緊密結合。

高雄市金竹國小02-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

教育,應該不一樣!文、圖 / 高雄市金竹國小校長 吳俐錦▼小店長推薦書活動習慣養成、態度建立、潛能啟發    『有一群跳蚤被放在玻璃杯中並且被蓋住,一開始跳蚤拼命向上跳,但總是撞...<More>

彰化縣明禮國小03-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

打造《ML貓米閱世界》 文、圖 / 彰化縣明禮國小教師 謝美雲 「ML貓米閱世界」      ML貓米閱世界,ML是明禮國小,這是一所彰化縣最靠近彰化高鐵站的小學,坐...<More>

台東縣霧鹿國小04-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

閱讀,是一扇穿越時空的任意門文、圖 / 台東縣霧鹿國小教師 劉麗珠 閱讀從分享討論開始「你在開玩笑嗎?這明明就是鴨子。」 「百分之百是兔子。」     走過教室窗邊,竟傳...<More>

台中市吳厝國小05-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

吳厝「閱」進,「長」「鹿」相伴文、圖 / 臺中市吳厝國小老師 侯伯樺 善緣的開端     盛夏未至,知了唧唧聲已充斥校園。機械大鳥起飛,不客氣地劃破吳厝寧靜祥和的早晨,除...<More>

台東縣大坡國小06-鹿樂X長虹《好書覓良緣、教育無偏鄉》

「讀」樂樂,然後眾樂樂文、圖 / 臺東縣大坡國民小學代理教師 黃俊銘 打造閱讀計畫      張曼娟作家在<閱讀的姿態這麼美>一文中提到她自身的經驗及看法,我...<More>
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